SÁCH TRẮNG: TRƯỜNG HỌC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA HÒA BÌNH

 

Tác giả: Henry Le – Lê Đình Hải

 

PHẦN I. TUYÊN NGÔN VÀ TẦM NHÌN GIÁO DỤC

 

CHƯƠNG 2. TẦM NHÌN GIÁO DỤC ĐẾN NĂM 2045

 

2.1. Khát vọng xây dựng nền giáo dục hiện đại và nhân văn

 

Năm 2045 được xác định là một cột mốc định hướng để Trường học Xã hội Chủ nghĩa Hòa Bình hình dung tương lai giáo dục và xây dựng lộ trình phát triển dài hạn. Đây không chỉ là mục tiêu đổi mới cơ sở vật chất hay ứng dụng công nghệ, mà còn là khát vọng kiến tạo một môi trường giáo dục hiện đại, công bằng, nhân văn và có khả năng thích ứng trước những thay đổi của xã hội.

 

Trong tầm nhìn này, học sinh là trung tâm của mọi hoạt động giáo dục. Nhà trường không chỉ trang bị kiến thức mà còn giúp người học hình thành nhân cách, phát triển năng lực tư duy, rèn luyện thể chất, làm chủ cảm xúc, xây dựng kỹ năng xã hội và chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai.

 

Giáo dục đến năm 2045 cần hướng đến một con người phát triển hài hòa: có tri thức để hiểu thế giới, có đạo đức để lựa chọn điều đúng đắn, có sức khỏe để lao động và sáng tạo, có lòng nhân ái để sống cùng cộng đồng và có trách nhiệm để đóng góp cho xã hội.

 

2.2. Phát triển toàn diện sáu nhóm năng lực cốt lõi

 

2.2.1. Phát triển trí tuệ và tư duy độc lập